Entrenadors de retòrica
"Entrenadors de retòrica" és el nom que hem donat a la tutorització que realitzen alumnes dESO (3r o 4t) als equips participants del concurs. Els alumnes "grans" ajuden els "petits" en la cerca d'informació, l'articulació del discurs i la millora de l'expressió oral.
Es tracta d'una actuació que es troba en el marc del Servei Comunitari, metodologia d'Aprenentatge Servei, que impulsa el Departament d'Educació.
Plantegem les següents sessions:
1a sessió: Presentació i defensa d’una assignatura
- Joc d’aparellament amb cartes de matèries (assignatures) partides per dos.
- Preparació conjunta d’un discurs defensant les excel·lències de la matèria.
- Debat 1-2-3: S'alinien els equips (les oradors o oradores) al voltant de la classe. S'estableix un ordre. Cada equip, per torn, ha d'exposar breument un argument que defensi el seu tema i la seva posició. Es fan tantes voltes que siguin necessàries fins que algun equip no pugui dir res o repeteixi l'argument, que en aquest moment queda desqualificat. Els entrenadors fan de jurat. Anotació de tot allò que ha sortit bé.
2a sessió: Comencem a preparar un tema de debat
Cada grup escollirà un dels tres temes del concurs (vegeu la llista) i se segueix les següents activitats:
1- Fer una pluja d’idees al voltant del tema, com més llarga millor. Agrupar-les visualment amb un mapa mental que s’elabora en una coratolina o full DIN-A3.
2- Aportar noves idees i arguments.
3- Ordenar les idees seguint el model del "mapa argumentatiu".
4- Confegir una llista de "fonts" d'informació que s’han de consultar durant la setmana per enriquir les idees.
3a sessió: Tipus d'arguments
1- Presentació dels tipus d'arguments.
2- Enumerar arguments i intentar classificar-los segons els tipus d'arguments. Per exemple, sobre el fumar podríem recollir aquests arguments:
a) Estudis científics de tot el món han descobert que el tabac produeix càncer.
b) S’ha comprovat que la gent que fuma no té tanta capacitat pulmonar, no pot fer exercicis físics de la mateixa manera, la seva qualitat de vida és menor.
c) Actualment la majoria de la gent ja no fuma perquè han descobert que és millor per la seva salut.
d) El meu millor amic es va morir de càncer de pulmons.
e) Jo vaig fumar i ho vaig deixar.
f) Els metges recomanen no fumar.
g) Quan fumava em sentia malament, i la meva roba feia molt mala olor.
h) Fumar s'assembla a menjar malament, també perjudica la salut.
i) Si no fumes, això et fa diferent a tots els que fumen.
j)...
3- Lectura de textos i cerca d'arguments per a la seva classificació.
4a sessió: Mecànica i connectors
Es treballarà la pauta dels debats i els connectors i marcadors textuals que ens permetran enllaçar els arguments i idees.
5a sessió:
En aquesta darrera sessió es donaran els darrers consells i ànims per al concurs que entra en la seva fase final.