El Concurs de Retòrica s’organitza per millorar l'expressió oral a través la recerca d’informació, l'argumentació, el diàleg i el respecte.

El Concurs de Retòrica es realitza sota la modalitat de “debat pautat”. Entenem el debat com al diàleg entre dues persones (o més) a l’entorn d’un tema on s’exposen els punts de vista adoptats per cadascú i que, mitjançant l’argumentació s’intenta convèncer l’altre del posicionament adoptat inicialment.

La participació és per equips de dos, o excepcionalment, tres concursants. L’equip està format per un orador o oradora, que és qui parla o exposa, i un assessor o assessora (o més), que juntament amb l’orador/a, prepara el discurs, les argumentacions i l’assisteix durant el debat.

El Concurs de Retòrica es desenvolupa en quatre fases:

1. Fase preparatòria: Cada classe amb el seu professor/a estudia i practica el debat i l'argumentació. També es treballen els aspectes essencials de l'expressió oral en públic. Es formen els equips concursants. En acabar aquesta fase, es donen a conèixer el tema (o temes) del concurs i es donen orientacions per a la cerca d’argumentacions i contraargumentacions.

2. Fase intraclasse:  Amb la deguda antelació i per sorteig, s’adjudica el posicionament a defensar respecte el tema (a favor o en contra) a cada equip. Si s’habiliten diferents temes, aquests es sortegen igualment juntament amb el posicionament a defensar. Es confecciona un quadre de concurs on hi constaran els encreuaments. Cada encreuament és eliminatori per a l’equip que obtingui menor puntuació. Després de les diferents eliminatòries, cada classe quedarà representada per tants equips com es consideri per part del professor/a.

3. Fase interclasses o de centre: Amb tots els equips seleccionats en l’anterior fase es confecciona un quadre de concurs. Se segueix el mateix procediment per a l’adjudicació de temes i posicionament que en l’anterior fase. Els equips guanyadors d’aquesta fase representaran el centre educatiu a l’Acte Final.

4. Fase final: Aquesta fase es desenvolupa en un Acte Final que té la consideració de mostra de debats i celebració de la paraula. Els equips guanyadors en l’anterior fase debaten per obtenir la millor puntuació i ser un model per a tots els participants en el concurs. La fase final té un caràcter formal i acadèmic. El sorteig del posicionament a defensar (a favor o en contra) i els temes a debatre es fa amb el temps suficient per a preparar el debat.

Abans d'iniciar el debat se sorteja l'ordre d'intervenció dels equips. Durant el debat, l'orador pot disposar d'un paper, mida quartilla, amb anotacions. L'assessor, que no exposa, té l’opció de lliurar notes a l’orador.

El debat per equips té una durada de 10 minuts, i se segueix la següent mecànica de debat:

1. Presentació i posicionament inicial de l’equip 1 (1 minut).

2. Presentació i posicionament inicial de l’equip 2 (1 minut).

3. Argumentació per part de l’equip 2 (2 minuts).

4. Argumentació per part de l’equip 1 (2 minuts).

5. Contraargumentacions i debat lliure entre els dos equips (2 minuts).

6. Conclusions finals per part de l’equip 1 (1 minut).

7. Conclusions finals per part de l’equip 2 (1 minut).

Cada debat es valora seguint els criteris del "carnet de puntuació". Aquests criteris són públics i s’exposen a la fase preparatòria del concurs.

El jurat està format, en la fase intraclasse, pel delegat/da de la classe i el professor/a. En aquesta fase el delegat/da ajuda el professor/a en el control del temps. En la fase interclasses i final, el jurat està format per personalitats rellevants de l’educació. La puntuació final per declarar l’equip guanyador és la suma de les tres valoracions.